Le présent guide a pour but d'orienter le candidat stagiaire en neuropsychologie clinique de l'adulte à travers les différentes possibilités de stage existantes. 

Table des matières

• Fichiers et liens utiles
• Organisation générale des stages
• Accès au stage
• Objectifs du stage
• Inscription au stage
• Durée du stage
• Le contrat de stage
• Le début du stage
• Le maître de stage
• Le rapport de stage
• Evaluation du stage
• Remarques importantes
• Le séminaire d'accompagnement de stage
• Liste des maîtres de stage

Organisation générale

L'étudiant inscrit dans l'option "Neuropsychologie clinique de l'adulte" doit réaliser un stage clinique soit au 2ème quadrimestre du 1er master, soit au 1er quadrimestre du 2ème master.

Concernant le choix du lieu de stage de neuropsychologie clinique de l'adulte, l’étudiant a deux possibilités :

Accès aux stages

Les stages de neuropsychologie clinique de l'adulte ne sont ouverts qu'aux étudiants du premier et deuxième master en sciences psychologiques inscrits dans l'option "Neuropsychologie clinique de l'adulte" (option n°1 ou option n°2).

Le stage ne peut se faire que l'année dans laquelle l'étudiant est inscrit (pas de possibilité de faire un stage en avance).

Objectifs du stage

Le stagiaire se familiarise avec les procédures liées à la réalisation du bilan neuropsychologique et à la mise en place de programmes de rééducation en tenant compte du contexte dans lequel le stage se déroule (cadre institutionnel, réunions d'équipe...).

Inscriptions

Les modalités d'attribution des stages et les modalités d'inscription seront explicitées au début du 1er master, lors du 1er cours de "Méthodes d'évaluation et de diagnostic en neuropsychologie de l'adulte". 

Concernant les lieux de stage agréés, les modalités d'inscription au stage de neuropsychologie clinique de l'adulte sont décrites ci-dessous.

2. Au moins un mois avant le début du stage, l'étudiant prend contact avec le Maître de stage pour en fixer les modalités pratiques et pour remplir :

Durée du stage

Tous les stages de neuropsychologie totalisent 375h.

Les 375h de stage doivent obligatoirement se répartir sur une période d'au moins trois mois (durée maximum : cinq mois).
Les stages de neuropsychologie devant durer un minimum de trois mois, il appartient à l'étudiant d'entrer suffisamment tôt en contact avec son futur maître de stage pour établir le contrat initial et déterminer la date de début du stage (un stage débutant trop tard risque de déborder sur les périodes d'examens).

Le contrat de stage

Au plus tard un mois avant le début du stage, le futur stagiaire complète avec le maître de stage un contrat précisant notamment la date de début et de fin de stage, l'horaire hebdomadaire du stagiaire, ainsi que les tâches qui lui seront confiées. Ce contrat, signé par le stagiaire et par le maître de stage, doit être remis au plus tard deux semaines avant le début du stage à Christina Léonard. 

Le début du stage

Au cours des deux ou trois premières semaines de stage, le stagiaire se trouve principalement dans la situation d'observateur. 

Le Maître de stage

Il est titulaire d'un diplôme de Master (ou de Licence) en Psychologie et pratique la neuropsychologie clinique depuis au moins 3 ans. 

Le rapport de stage

1. A la fin de chaque stage de neuropsychologie clinique (en 1er et en 2ème master), vous devez rédiger un rapport écrit de 20 pages. Celui-ci portera sur l'application de la démarche Evidence-Based Practice (EBP) à une situation clinique. Ce document est à remettre par email à Christina Léonard. 
2. Ce rapport doit être remis au plus tard le 24 janvier 2025 pour les étudiants de master 1 et le 26 mai 2025 pour les étudiants de master 2. En seconde session, ce rapport doit être remis le 18 août 2025. En 1ère session, le rapport de stage remis en retard donnera lieu à une note d’insuffisance pour le stage et devra être rendu en 2ème session. En 2ème session, un rapport de stage remis en retard se verra retirer 2 points par jour de retard. 
3. Le rapport de stage correspond à la description d’une situation complexe dans laquelle vous vous êtes retrouvé en stage. Ce rapport comprendra les points suivants : formulation approfondie de la situation clinique initiale dans une perspective bio-psycho-sociale, présentation de l’évaluation cognitive réalisée auprès du patient, processus de fixation des objectifs, choix de l’intervention, description de l’intervention, du design d’évaluation et, le cas échéant, des résultats de cette intervention. De plus, il conviendra de décrire dans votre rapport ce qui relève d'une démarche Evidence-Based Practice selon l'article de Durieux, Etienne et Willems, 2017. 
4. La maîtrise de la langue française fait partie des compétences de base pour la pratique professionnelle en neuropsychologie. A ce titre, si le rapport de stage contient plus de 10 fautes d'orthographe (d'usage et/ou d'accord) en 1ère session, il donnera lieu à une note d'insuffisance grave (5/20) et devra être rendu en 2ème session. Si le rapport rendu en 2ème session contient plus de 10 erreurs d'orthographe, le stagiaire se verra retirer 2 points de sa note finale de stage. 

Évaluation du stage

Pour télécharger la grille d'évaluation du stage, cliquer ici.

L'évaluation des stages de neuropsychologie clinique repose sur deux éléments :

1. L'évaluation faite par le maître de stage :
   1. une première évaluation a lieu à mi-stage ; celle-ci vise essentiellement à informer l'étudiant des problèmes éventuels posés par le stage afin de lui donner l'occasion de se corriger et de s'améliorer pour la suite du stage. Cette première évaluation doit être transmise à Christina Léonard dès qu'elle est complétée. 
   2. l'évaluation finale doit prendre en compte différents éléments (autonomie, investissement personnel, capacité d'initiative, ponctualité... mais aussi les progrès réalisés suite à l'évaluation de la mi-stage) ; le Maître de Stage complète à cet effet le document prévu pour cette évaluation. Dès que complété, l'étudiant le fait également parvenir à Christina Léonard. L'équipe académique dialogue ensuite avec le maître de stage pour l'attribution d'une note pour la partie pratique. 
2. Le rapport de stage (cf. "Le rapport de stage" ci-dessus).

Si une des deux notes (note de la partie pratique vs. note pour le rapport de stage) est inférieure à 10, c'est cette note-là qui est retenue comme note finale (l'étudiant est donc ajourné et doit réaliser un nouveau stage). Si les deux notes sont au moins égales à 10, la note globale est calculée selon un ratio 1/2 - 1/2 (pratique vs rapport).

Remarques importantes

• Le stagiaire est tenu au secret professionnel. Aucune information concernant les patients ne peut être divulguée à qui que ce soit n'appartenant pas au service dans lequel a lieu le stage. Sauf accord préalable d'un responsable, les dossiers médicaux ne peuvent en aucun cas quitter le service.
• Même à la demande du patient, le stagiaire ne peut lui donner aucune information concernant le diagnostic et l'affection neurologique ou autre le concernant. Le patient doit pour cela s'adresser au médecin ou au responsable. Ceci vaut également pour la famille du patient.
• Dans les différents lieux de stage, le stagiaire sera très vite amené à réaliser des examens neuropsychologiques seul. Il lui est donc vivement recommandé de se familiariser avec les épreuves de l'examen de base avant le début du stage (surtout les épreuves de mémoire), en les administrant par exemple à des proches.
• En ce qui concerne la présence du stagiaire sur le lieu de stage, il est convenu que le stagiaire s'adapte au rythme de travail d'un professionnel. Le stagiaire ne peut dès lors interrompre son stage pendant les périodes de vacances scolaires. Si, en accord avec le maître de stage, une interruption a néanmoins lieu pendant ces périodes, le stagiaire ne peut comptabiliser comme heures de stage les heures qu'il n'a pas effectivement prestées.
  Sauf cas particuliers (et sous réserve de l'accord du maître de stage), ne peuvent être comptabilisées comme heures de stage, celles effectuées en dehors de l'horaire pré-établi pour finir un rapport, prendre connaissance d'un test, s'informer sur un sujet théorique, etc. Les 375 heures sont des heures effectivement prestées sur le lieu de stage (sauf exception – pour réaliser un travail théorique supplémentaire, par exemple – en accord avec le maître de stage).

Le séminaire d'accompagnement de stage

Le séminaire d'accompagnement de stage doit être considéré comme un cours (il en a d'ailleurs la même valeur). La présence à ce cours est obligatoire (toute absence non justifiée est sanctionnée par une perte de 2 pts) ; ce cours doit donc être suivi pendant le quadrimestre durant lequel le stage est réalisé (2ème quadrimestre pour les étudiants inscrits en 1er master, 1er quadrimestre pour les étudiants inscrits en 2ème master).

NB : Le maître de stage est tenu de libérer le stagiaire afin que celui-ci puisse participer au séminaire d'accompagnement de stage. Dans le cas où l'absence de l'étudiant de son lieu de stage en raison du séminaire pose problème pour la réalisation du stage (par ex., nbre d'heures insuffisant...), un arrangement peut être envisagé entre le maître de stage et l'Unité de Neuropsychologie, afin de rencontrer au mieux les exigences de chacune des parties. Ce type d'arrangement doit toutefois rester l'exception (la règle étant que l'étudiant participe à toutes les séances du séminaire d'accompagnement de stage) ; les modalités de cet arrangement (jours d'absence...) doivent être fixées à l'avance et doivent apparaître sur le contrat de stage.

Le séminaire d'accompagnement de stage consiste en des présentations individuelles (ou par groupes de deux, en fonction du nombre d'étudiants) par les stagiaires de cas cliniques rencontrés en stage.

Lieu et dates : à déterminer en début de quadrimestre en fonction de l'horaire des cours (Q1 2024: les mardis de 16 à 18h).

En ce qui concerne la présentation de cas, le choix des épreuves administrées ainsi que leur interprétation doivent être argumentés sur le plan théorique (dans la mesure du possible).

Il est important que l'étudiant comprenne et puisse expliquer tous les termes techniques (notamment, certains termes médicaux relevés dans le dossier médical du patient) qu'il utilise dans le cadre de sa présentation.

La présentation du cas doit être synthétique et structurée (dans une perspective EBP) ; elle ne peut dépasser 35 minutes. Le stagiaire doit pouvoir repérer et développer les éléments clés de l'examen, et passer plus vite sur les points secondaires. Ceci implique que la présentation ait été préparée minutieusement. Le stagiaire doit pouvoir disposer des résultats pour chaque épreuve administrée, ainsi que des normes. Les références exactes des tests et des normes doivent être clairement indiquées. Les interventions doivent s'appuyer sur des données probantes de la littérature et se justifier en regard de la situation clinique.  

Le stagiaire ne manquera pas de resituer le bilan et/ou la revalidation cognitive dans son contexte (perspectives de réinsertion socioprofessionnelle, scolarité, situation familiale...).

Évaluation du séminaire d'accompagnement de stage

L'évaluation portant directement sur la présence et la participation de l'étudiant au séminaire. 

L'étudiant est évalué sur la base de sa présentation et de sa participation générale au séminaire. En cas d'échec pour la présentation, un examen oral est organisé où il est demandé à l'étudiant de refaire sa présentation devant les membres de l'Unité de neuropsychologie clinique de l'adulte. Un échec dû à un nombre d'absences trop important ne peut pas être rattrapé.

Rappelons que la présence est obligatoire à toutes les séances, sans exception. Des absences répétées, même justifiées, conduisent à un ajournement.

Liste des maîtres de stage en neuropsychologie